Abstract

Perkembangan teknologi mendukung semua kegiatan termasuk proses belajar mengajar. Salah satu komponen dalam proses belajar mengajar adalah evaluasi. Dalam melakukan evaluasi ada beberapa cara, salah satunya dengan mengerjakan proyek. Karena saat ini siswa lebih banyak menghabiskan waktu di media sosial, Instagram dianggap sebagai platform yang tepat untuk memposting karya siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan Instagram sebagai platform untuk memposting proyek menulis siswa dan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangannya. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk melakukan penelitian ini. Mahasiswa semester dua jurusan Bahasa Inggris menjadi subjek penelitian ini. Sedangkan instrumen yang digunakan adalah dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa semester dua menggunakan Instagram untuk memposting proyek mereka dalam jenis teks tertulis. Karya-karya tersebut antara lain menulis naratif, recount, deskriptif, report, eksplanasi, procedure, news item, hortatory exposition, analytic exposition, dan discussion text. Namun, ada kekuatan dan kelemahan. Kelebihannya adalah karya mereka mudah diakses, keterampilan menulis mereka berkembang, mereka menjadi lebih kreatif dan inovatif, dan mereka menggunakan Instagram dengan bijak. Sedangkan kelemahannya adalah adanya batasan panjang penulisan caption di Instagram, dan membutuhkan waktu yang lama untuk mendesain konten, sehingga menghabiskan kuota internet lebih banyak.

Kata kunci: Menulis, jenis teks, Instagram.